- 約翰福音第一章講到了神兒子的道成肉身、第一次降臨,祂是太初之道、祂就是神;祂是生命之光、黑暗不接受祂、世界也故意不認識祂;祂是同在之主、住在我們中間、充充滿滿地有恩典有真理。
- 經文中提到多人對神子、救主耶穌的見證,其中施洗約翰見證基督是神的羔羊、神的兒子,安得烈見證基督是彌賽亞,腓力見證基督是舊約所指明的那一位,拿但業見證基督是神的兒子、以色列的王,主自己見證─基督是神與人之間的天梯。
- 在這章多處經文可看到「光」、「見證」、「看」、「見」、「看見」等字詞,表示看見是一個重要的關鍵,我們需要光照明才能看見、才不會在黑暗中,人們大多是因著自己看見、見證才因此知道並相信一些事;施洗約翰、門徒們因著看見所以認知耶穌救主的身分。
- 因此世人如何能認識相信上帝呢?除了聽見福音,相信他們還需要透過自己親自看到、經歷到神及祂的大能作為,來證實他們所聽到的是可信的。我們所傳、所說的話人們會相信嗎?假若不會、不要、不想、不曾、不甩、不...,那會不會是因為他們沒有看到、沒有可以說服他們的見證?他們並未從我們的身上、生命看到神大能作為的見證呢?祝福神兒女們都能經歷神的大能並活出美好的見證,讓人從我們身上看見那位能改變並祝福我們生命,充滿大能與智慧的真神。
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2023年10月16日 星期一
神兒子道成肉身
2023年1月24日 星期二
與神和好
羅馬書 5:8 惟有基督在我們還作罪人的時候為我們死,神的愛就在此向我們顯明了。
基督乃是在我們還作罪人時為我們死,這樣的愛與世人的愛很有差別。人性的愛很容易落入肉體、情慾的好惡喜歡,合我們意順我們的我們才會愛,但神的愛很不一樣,祂不會因人可不可愛而改變。願我們都可經歷並學習這樣的愛。
2022年12月31日 星期六
2023一起來靈修
透過不同主題訂立每週每日靈修進度來默想靈修,當中也分享相關默想回應,期待讓我們透過穩定的靈修生活來認識神與祂的真理。假若您可以能找到夥伴一同分享彼此守望激勵,相信必會有更好的效果,不僅跟隨主的路上不孤單,更能在彼此交帳督促下健康平衡穩定的成長。
- 默想經文時你可以問幾個簡單問題:
- 或者利用觀察、解釋、應用讀經原則來思考默想
- 觀察:聖經說了些什麼?有些什麼人?發生了什麼事?表達了什麼思想?結果是什麼?目的是什麼?在哪裡發生的?何時發生的?為什麼發生的?事情是怎麼完成的?
- 解釋:聖經的涵義是什麼?對原始的聽眾是什麼意思?現在是什麼意思?中心思想是什麼?這段經節與本章或整本書有什麼關連?其他聖經經節對這段經節有什麼啟示?
- 應用:我該怎麼做?S.P.E.C.K.(太7:3~5)
2022年12月29日 星期四
向人說話的神
- 上帝不僅透過星辰指引東方博士找到嬰孩耶穌,更透過夢中指示他們從別的路回本地,以防希律王殺害耶穌。
- 同樣上帝也透過主的使者向耶穌的肉身父親約瑟夢中顯現,帶著耶穌同他母親逃往埃及。上帝可以透過大自然、夢向人啟示來保守與引導人進入祂美好的計畫。
- 求聖靈幫助我們,讓我們能敏銳於上帝可能透過大自然要告訴我們的訊息;也能留意明辨在夢中上帝可能要給我們啟示與指引。
- 太2:9-15 https://reurl.cc/3Y0Zgl
- 耶穌求指引我生命道路 https://youtu.be/0J96BA9GAsE
2022年7月31日 星期日
2021一起來靈修
依不同經卷訂立每週每日靈修進度默想靈修,當中也分享相關默想回應,期待讓我們透過穩定的靈修生活來認識神與祂的真理。假若您可以能找到夥伴一同分享彼此守望激勵,相信必會有更好的效果,不僅跟隨主的路上不孤單,更能在彼此交帳督促下健康平衡穩定的成長。
- 默想經文時你可以問幾個簡單問題:
- 或者利用觀察、解釋、應用讀經原則來思考默想
- 觀察:聖經說了些什麼?有些什麼人?發生了什麼事?表達了什麼思想?結果是什麼?目的是什麼?在哪裡發生的?何時發生的?為什麼發生的?事情是怎麼完成的?
- 解釋:聖經的涵義是什麼?對原始的聽眾是什麼意思?現在是什麼意思?中心思想是什麼?這段經節與本章或整本書有什麼關連?其他聖經經節對這段經節有什麼啟示?
- 應用:我該怎麼做?S.P.E.C.K.(太7:3~5)
2022年7月24日 星期日
2022一起來靈修
- 默想經文時你可以問幾個簡單問題:
- 或者利用觀察、解釋、應用讀經原則來思考默想
- 觀察:聖經說了些什麼?有些什麼人?發生了什麼事?表達了什麼思想?結果是什麼?目的是什麼?在哪裡發生的?何時發生的?為什麼發生的?事情是怎麼完成的?
- 解釋:聖經的涵義是什麼?對原始的聽眾是什麼意思?現在是什麼意思?中心思想是什麼?這段經節與本章或整本書有什麼關連?其他聖經經節對這段經節有什麼啟示?
- 應用:我該怎麼做?S.P.E.C.K.(太7:3~5)
2022年7月3日 星期日
天父對你的美好計畫
- 在耶利米未被造在腹中,神已曉得他;未出母胎,神已分別他為聖;神已派他作列國的先知。
- 耶利米認為自己是年幼的,不知怎樣說、怎麼當先知;神回應他說祂要與他同在、要拯救他。
- 相信神同樣認識祂每一個兒女,同樣有不一樣的職分、任務交付,更重要的祂也會與我們同在,賜我們智慧能力好去完成祂所託付的。
天父保護我們
- 保羅說到主是信實的,要堅固我們,保護我們脫離那惡者撒但或兇惡。
- 經文中保羅也要求教會為他們禱告,好叫主的道理快快行開,並脫離無理之惡人的手。
- 願神兒女能常常彼此代求守望,經歷主的信實信心堅固,使真道傳開,得著主的保護脫離惡者與兇惡。
20220612主日敬拜禱告 https://youtu.be/X9tz-IddfWw
2022年6月26日 星期日
天父愛我們
耶利米書31:3 古時耶和華向以色列顯現,說:我以永遠的愛愛你,因此我以慈愛吸引你。
縱使以色列常時悖逆上帝,但耶和華上帝卻以永遠的愛愛以色列百姓,對他們常施慈愛。
這樣的愛是盟約的愛,同樣上帝透過耶穌流的寶血也與我們訂立新約,祂同樣要以永遠的愛來愛那些信祂兒子的人。
願我們都能接待主,得著權柄作神的兒女,經歷天父的慈愛與同在。
罪與救贖
羅馬書6:23 因為罪的工價乃是死;唯有神的恩賜,在我們的主基督耶穌裡,乃是永生。
罪的工價乃是死,作罪之奴僕最後的結局就是死;但相對的神在基督耶穌裡的恩賜,神的奴僕的結局就是永生。
什麼是罪呢?簡單來講就是沒有達到上帝的標準。什麼是死呢?不僅是肉體的死亡,更是靈性的死,與神的隔絕,會失去從神來的平安、喜樂...。
願我們都能遠離罪,成為義的奴僕,得著神的恩賜,進入永生豐盛的生命。
2022年6月18日 星期六
建立對上帝的信心
希伯來書11:6 人非有信,就不能得神的喜悅;因為到神面前來的人必須信有神,且信他賞賜那尋求他的人。
這裡講到信乃是人得神喜悅的基本條件,得神喜悅的『信』必須信有神,也就是信神存在,而且相信神必賞賜尋求祂的人。
有許多古人在這信上得了美好的證據,亞伯因著信得了稱義的見證,以諾因著信已經得了神喜悅他的明證。
在這需要信心的世代,求神啟示讓我們能明白祂話語的奧秘與大能,進而單純信靠祂尊敬祂,在這信上同樣得到美好的證據。
初代教會的增長
使徒行傳2:47 讚美神,得眾民的喜愛。主將得救的人天天加給他們。
因著五旬節的神蹟、彼得與使徒們的說明分述,眾人聽見覺得扎心,彼得要眾人當救自己脫離這彎曲的世代,領受他話受了洗的約添了三千人。
使徒又行了許多奇事神蹟,初代教會生活得眾民的喜愛。主將得救的人天天加給他們。
願我們的見證、所傳的道能使人扎心,生活的見證會使人羨慕,以致讓人想脫離這彎曲的世代,進入這樣的生活。
2022年6月11日 星期六
領袖的深耕
出埃及記33:11 耶和華與摩西面對面說話,好像人與朋友說話一般。摩西轉到營裡去,唯有他的幫手─一個少年人嫩的兒子約書亞不離開會幕。
約書亞不離開會幕,使他從摩西身上學習到許多屬靈事物,為日後成為以色列人的領袖奠定很好的基礎。
約書亞被摩西選派前去抵擋亞瑪力人,當摩西上山領受法版、進會幕、聖靈分賜七十位長老,摩西總是把約書亞帶在身邊與神同在的現場,相信因此預備了約書亞的生命。
祝福神的教會裡有更多成熟的榜樣可以跟隨學習,也祝福有更多願意付代價專一跟隨的年輕領袖被興起。
2022年4月30日 星期六
如今仍向我們說話的神
羅10:17 可見信道是從聽道來的,聽道是從基督的話來的。
這段提到相信神必不至於羞愧,心裡相信神的在神面前就可以稱義,進而親近神、求告神、得救、得著神的祝福。
但相信、信道(原文信心)是從聽道來的,聽道是從基督的話(rhema)來的;rhema是從神來的信息帶著能力讓我們能應付特殊狀況,所以我們需學習聽從神來的rhema。
相信當我們以正確的態度常讀聖經(神常時的話logos),並常保警醒敏銳傾聽,就必會在必要時聽到從神來應時的話rhema,進而經歷祂的話產生的大能與功效。
2021年12月16日 星期四
啟示錄-靈修嗎哪與信息
靈修嗎哪:
- 念讀遵行神話語
- 從神來的提醒或警告
- 不失起初愛心至死忠心
- 小心辨明各樣教導
- 神所稱許的教會
- 向主買眼藥使能看見
- 祢仍坐著為王
- 敬拜的人生
- 猶大獅子能展開書卷
- 我們敬拜的對象
- 跟隨大牧人不怕受遭害
- 當我們面對羔羊審判時
- 領受天父的印記與保護
- 穿白衣不再有眼淚
- 願禱告能得蒙神悅納
- 敏銳覺察神的警告
- 額上有神的印記
- 遠離悖逆悔改歸正
- 等候神的時候開啟
- 指著多民、多國、多方、多王再說預言
- 在殿中還是外院呢?
- 末後審判與考核
- 神會預備保護
- 活出見證勝過仇敵
- 末後需忍耐與信心
- 上帝仍掌權
- 聖徒的忍耐
- 成熟可以收割
- 頌讚神高唱得勝凱歌
- 遠離悖逆不順從
- 警醒做好預備
- 不被世俗短暫美好勾引
- 對神國度希奇
- 與誰結盟
- 從世界分別出來
- 不要貪愛世界短暫事物
- 哈利路亞讚美神
- 預備好的新婦
- 做正確的選擇
- 時時保持警醒
- 與羔羊一起作王
- 神親自的同在
- 生命泉的水
- 成為神居所的材料
- 寫在羔羊生命冊上
- 設立神的寶座
- 正確遵守神的信息
- 洗淨自己衣服
2021年9月5日 星期日
2021年8月2日 星期一
羅馬書-靈修嗎哪與信息(影音)
2021年7月25日 星期日
聖徒的事奉
- 新約的事奉:羅12:1 所以弟兄們,我以神的慈悲勸你們,將身體獻上,當作活祭,是聖潔的,是神所喜悅的;你們如此事奉乃是理所當然的。
這節講到聖徒的事奉,「事奉」原文有敬拜、侍候的意思;在新約我們是祭司也是祭物。舊約的祭物是死的、身外之物是作代替我們之用的、獻上一次就燒掉了不能拿來再獻;新約的祭物是活的、是我們自己、天天獻、天天燒,因是活的,所以是一直燒的。
神喜悅的事奉是將身體獻上,乃指全人的獻上,全人包括我們的:靈、魂(心思、情感和意志)和身體,全人還包括我們的所有:時間、金錢和才幹等;也就是全人奉獻給主,讓主來掌權管理。
神喜悅的事奉是聖潔的,是分別出來歸神為聖的,是神所喜悅的,是使神滿足的;是理所當然的,因我們如同僕人隨侍在旁,因著神的恩典慈愛,我們這樣的事奉回報是合理的聰慧的。
2021年3月20日 星期六
2018年10月24日 星期三
神話語的學習與教導
- 由聖經、聖靈帶領的聚會:
- 林前(11-14) 談到我們聚集時該做的事(林前14:26-33)人人參與、人人分享
- 徒2:42「都恆心遵守使徒的教訓,彼此交接,擘餅,祈禱。」聚會時應以使徒的教訓、交接、擘餅及祈禱為聚會內容的四項元素。5W
- 使徒的教訓―查考聖經的聚會:(教會聚集時讀經的根據)
- 使徒行傳 15:21 因為從古以來,摩西的書在各城有人傳講,每逢安息日,在會堂裡誦讀。」
- 使徒行傳 15:30-31 他們既奉了差遣,就下安提阿去,聚集眾人,交付書信。眾人念了,因為信上安慰的話就歡喜了。
- 歌羅西書 4:16 你們念了這書信,便交給老底嘉的教會,叫他們也念;你們也要念從老底嘉來的書信。
- 如果教會要快速倍增,就不再能耗上幾年來訓練一位聖經教師了。往往,一名新基督徒只要短時間以後,就能帶領某件事。聖經教師的問題,保羅的回應(徒十六12):從使徒行傳知道,保羅四處傳道在大部分地方他待的時間都不久,安提阿一週,路司得一天,和帖撒羅尼迦人相處三週就被趕出去了,而在腓立比,他們在那裡「幾天」。但是這些初信者並沒有小看自己,他們勇敢的起來擔當責任,神就藉著他們建立教會。
- 耶穌與使徒的榜樣,門徒訓練互動式的教導:
- 統計數據顯示,藉由積極參與所學到的,遠比光是聽講而學到的還多。科學家告訴我們,我們對於所聽到的內容記得百分之二十,對於我們看見又聽到的內容記得百分之五十,對於我們聽到、看見、然後自己說出來的內容,則記得百分之七十。在教會裡,我們應讓人人都有機會投入。
- 在新約時代,教導遠比現在更為互動;例如,徒20:7保羅在以弗所的長篇教導的字「講論」就是dialegomai,從那個字衍生出dialog「對話」一字。因此在聚會裏我們可以藉著查考聖經彼此教導互動,每一個信徒,都可以分享他從主所得的教訓與亮光。
- 「太28:19-20大使命:所以,你們要去,使萬民作我的門徒,奉父、子、聖靈的名給他們施洗。凡我所吩咐你們的,都教訓他們遵守,我就常與你們同在,直到世界的末了。」從經文中可以看出,要作門徒有三件事是必須的,「施洗」、「教導」與「遵行」。教導幫助初信者遵行神的道,並在思想、意念、性情、行為更像基督,這就是門徒訓練。
- 門徒式學習不同填鴨式或課堂式的教學,它的本質是效法、模仿。使徒保羅一直叫人模仿他,林前11:1:「你們該效法我,像我效法基督一樣。」
- 耶穌門訓的榜樣,不只是上課知識(看來有討論、提問、回答、也有實習,互動性很強)。
- 大使命的門徒訓練可以的如此定義,由一個願意效法主的成熟基督徒,透過教導和實際生活的影響,去訓練另一個基督徒,使他也能效法基督;並在受訓後,他也用同樣的方式,訓練別的門徒,叫他們也效法基督。這樣的門徒訓練不單是教導,更要加上一些實習,讓受訓者了解生活的原則和實踐,目的就是為要使更多好的「信徒」變成「門徒」以貫徹大使命的完成。
- 在團體中神話語的教導與領受:應以聖經、聖靈自行教導以及門徒訓練互動式的教導為原則。
- 一些團體查考聖經的原則與方法:
- <方法一> 修改過的導航會(Navigators)方法
- 讀幾節經文,然後尋找與三個不同符號一致的事。第一個標誌是「問號」:顯然是指不明白的地方。第二個標誌是「燭台」:代表一些發出亮光的東西,可能是聖經的另一段經節,或是在某人生活中發生的事。第三個標誌是「箭頭」:代表個人應用,和神扎某人心的地方--這人聽到了神的聲音,需要作些什麼。因此一個人也許會說,「我在這節經文有一根燭台,這描述上週上班時發生在我身上的情況……」
- 叫「問號,燭台和箭頭」。讀幾句經文,找出與三個不同標誌對應的事。
帶領這段經文時,可以問大家有沒有什麼問號、燭台或箭頭?
安提阿在哪裡?什麼叫先知?怎樣的人才成為教師?
什麼叫禁食禱告?如何禁食禱告?...?
2.當有人對讀的聖經節有豁然明白時,或讀出特別的亮光時,他可以說我有個燭台或亮光:
原來教會裡除了牧師的職分,還有先知與教師的職分。
聖靈會向人啟示祂的心意。這幾天我也深深感到聖靈提醒我...
在經過幾天的禁食禱告後,我真的更深的經歷神的同在
3.當有人覺得某節或某段經文似乎在對他說時,他可以說我有個箭頭:
這段經文讓我覺得我以前都沒有認真的禱告,
我需要更迫切的為我的家人禱告,需要付上代價為他們禁食禱告。
原來許多時候我是奉別人差遣,甚至是自己血氣所差遣
我應該更多的到主前認真禱告尋求,作聖靈差遣與祂所召的工
- <方法二> 參考青年禱告網絡的T4T訓練:
- <方法三> 發現性的問題 (參考Jaeson Ma神國藍圖)
- <方法四> 簡單參與式查經法(參考Jaeson Ma神國藍圖)
解釋:聖經的涵義是什麼?對原始的聽眾是什麼意思?現在是什麼意思?中心思想是什麼?這段經節與本章或整本書有什麼關連?其他聖經經節對這段經節有什麼啟示?
應用:我該怎麼做?S.P.E.C.K.(太7:3~5)
S:有我要避免的罪(Sin)?
P:有諾言(Promise)要實踐,有讚美(Praise)要給予,有禱告(Prayer)要作?
E:有我要跟隨的榜樣(Example)?
C:有我要遵守的命令(Command)?
K:有我要學的知識(Knowledge)?