- 這段聖經講到耶穌的父母按照猶太人的傳統，把新生嬰孩帶到聖殿，請年高的拉比來為嬰孩耶穌祝福、祈禱。我們看到西面為看見嬰孩耶穌而稱頌神並論到耶穌。最後西面給耶穌的父母親祝福，而不是給耶穌祝福，因為屬靈的原則從來都是位分大的給位分小的祝福才有意義，表示耶穌的位份比拉比西面大。
- 也因著這樣的屬靈原則，長輩、父母有權柄祝福後輩與兒女，父母長輩對孩子的祝福永遠不嫌太早，越早越好。大衛．華特斯(David Walters)分享栽培為主火熱的孩童一文中提到，灌輸我們的孩子神已揀選他們的觀念，並使他們成為神的勇士永不嫌太早，事實上，最好從孩子仍在母腹時就開始。
- 雖然，我們無法向嬰孩傳講救恩的信息，並期待他們早早向主獻祭，但我們可以培養他們的靈命。他們的心可能尚不認識神，但他們的靈在神面前將有所回應。靈是不分年齡的，嬰兒與小娃兒可以感受到神的同在。施洗約翰從母腹裡就被聖靈充滿了，因此父母們在嬰孩還小時就應用愛、父母間良好的婚姻關係、用神的話語與應許來祝福嬰孩。
- 因同樣地在嬰孩時期，父母的關係、對嬰孩的期待、代禱、取名，都會對孩子的的內在產生影響，父母應用愛、花時間與耐心來對嬰孩哺乳、觸摸、擁抱、說話，以免因他們在該時期因缺乏他們本應該擁有的，而產生憂傷、不安全感、高慾望...等等不可抹殺的影響。
- 因此對在出生期的孩子，父母可以參酌拉法靈命課程如下建議的禱告來祝福你的孩子，甚至提名為人祝福：親愛的孩子(或提名)，我們奉主耶穌的名祝福你出生的日子，願你知道，你所需要的都會得到滿足，因為把你送到地上的那位天父，為了要完成祂給你的生命目的，祂會供應你的所需。我們祝福你的性別，因為你的性別是上帝所設計的，祂造男造女，都是好的。我們祝福你的出生別，就是你在家庭中的排序。在你出生的日子，願神使用你家中的每個人與你的關係，使你得到完全。我們祝福你的心智發展，當你開始經歷這個世界的時候，願你的耳朵、眼睛都被照顧你的人所保護著。我們祝福你的屬靈經歷，願你的屬靈經歷與一個忠心跟隨耶穌基督的團體連結。願人和天使保護你，引導你，直到你成長能自己選擇。奉耶穌的名禱告，阿們。
可10:16 於是抱著小孩子，給他們按手，為他們祝福。
- 這段聖經講到了主為小孩按手祝福，有人帶著小孩子來見耶穌，要耶穌摸他們，這些人求主給他們的小孩祝福。一般按手的意義有二：(1)按手者與被按手者聯合為一；(2)從按手者傳遞祝福給被按手者。感謝主，從經文可以知道主不輕看孩子及我們為卑微，祂樂意與謙卑的人聯合祝福我們。
- 如同經文中這些孩子的長輩很希望他們的孩子能得到祝福，尤其是主的祝福，我們也應常常為兒女、為兒童祝福，我們可以給孩子怎樣的祝福與禮物？駱綺雯傳道在她的文章中分享，我們給孩子最寶貴的禮物，就是尊重他們的生命、身份，小小生命也是獨特的，需要被肯定、被重視。悉心栽培是幫助孩子屬靈生命成長的第二份禮物。家長們可說是孩子將信仰融入生活中的最大助力，也可以是最大阻力。最後我們給孩子的禮物，就是以神的愛愛他們，作他們生命的同路人，伴他們一起成長。
- 每個人在兒童期都需要被祝福，這個時期他們面對的需求乃是在這世上我能信任誰，而父母失信、不當的懲罰、性侵害、人格羞辱、陪伴時間不足、意外傷害，這都可能會造成個體心智發展不足、人際關係不良、產生類似我以後一定不要…的內在誓言。
- 因此我們可以參考靈命更新課程裡的禱告祝福，來祝福彼此、祝福正在兒童時期的孩子。我們可以作如下的禱告：(你可以以要祝福的人的名字)，我們奉主耶穌的名，我們祝福你的兒童期，願你能學習到信任你身邊每一位合神心意的權柄人物。我們祝福你的玩耍時間，你的思想能學習和成長，符合你的潛能，得到應有的保護。我們祝福你的心理發展，沒有任何攔阻。我們祝福你意志的發展，藉著權柄人物以智慧和愛塑造你的意志。我們祝福你的屬靈生命，使你能了解並經歷與神同行的意義。我們祝福你的家庭關係，使你在愛你的家庭中找到歸屬感，被家庭保護，免於意外傷害和不當的管教。我們祝福你的學校生活，願學校成為一個安全的地方讓你學習和成長，老師能發現你的能力並鼓勵你。我們祝福你所有的人際關係，能被引導作智慧的選擇。
路2:42 當他十二歲的時候，他們按著節期的規矩上去。
- 路加福音第二章後面講到了耶穌的成長，而且講到他的成長乃是在智慧和身量，並神和人喜愛他的心，各方面都一齊增長。其中智慧的成長乃是心智上的長進、充滿智慧；身量上的成長乃是體格上的長進、成長強健；神的喜愛的成長表示在靈命上的長進，在靈性上得到神的喜愛；人的喜愛的成長表示在性格上的長進，在社交人際上得人喜歡。
- 經文中我們看到耶穌乃是多Ｑ均衡的發展，乃是智慧(IQ)和身量(PQ)，並與神(SQ)和人(EQ)喜愛他的心，都一齊增長。天下雜誌曾報導，適應未來世界的三大類能力：第一大類：學業能力。包括讀寫算、邏輯推理、科技運用、資訊處理、外語知識 等能力。第二大類：個人能力。包括溝通能力、獨立思考能力、解決問題能力、適應能力、終身學習的能力等。第三大類：公民能力。包括負責、自律、誠信等自我管理的能力，以及對他人尊重和對多元文化理解與欣賞的能力。我們的孩子在青少年青春期急速學習成長的階段，同樣需要在父母、周遭重要他人的陪伴、祝福下多方面的均衡健康的成長。
- 在孩子青春期這想釐清自己是否擁有成功的條件的階段裡，我們可以祝福他們在這個階段的親子關係、學業成績、同儕關係、人際關係，祝福他們沒有因這方面的缺乏或負面影響，而造成他們沒有自信、正常人際關係不良、易怒、自我形象低落、生活沒有目標。
- 因此同樣我們可以參考靈命更新課程中提供的禱告，為青春期的孩子祝福。我們可以這樣禱告：我們奉耶穌的名，我們祝福你的青春期，你能領受能力去完成神呼召你做的。當你要進入成人期，願你獨特的天賦和恩賜能被發現、被培養，來預備你一生的工作。我們祝福你身體的發育，在神給你的身體中有喜樂和健康，漸漸成熟。我們祝福你的心智發展，能得到必要的教育和知識來預備完成生命的使命。我們祝福你的靈性，能個別的真實遇見神，你的信心也要日日成長。我們祝福你的社交，你能擁有真實的友誼，有好名聲，有一個安全的環境能使你感到被愛和認識自我。我們祝福你的生命預備階段，願這些日子能成為學習成為成人的時期，你的特性和生命的呼召能得到遮蓋。我們祝福你，你能從失敗中學習，能發現你自己的天賦和恩賜。你能不害怕接受新的挑戰，在合神心意的權柄之下，能看見自己的有限。
路3:22 聖靈降臨在他身上，形狀彷彿鴿子；又有聲音從天上來，說：你是我的愛子，我喜悅你。
- 這段聖經講到了人子耶穌的受浸和天上聲音的讚許，耶穌是神的愛子，而且基督耶穌是神所喜悅的。天父透過天開了，向耶穌說：你是我的愛子，我喜悅你，這是父神對主耶穌的稱讚承認與表明。連天父都稱讚、肯定長大成人的耶穌，表示祝福、肯定、稱讚是何等的重要，軟弱的我們相信更需要被肯定、祝福與稱讚，更需要來自別人與神的祝福。
- 超級故事書上看到的故事，在哈佛有兩位心理學家公開宣稱，他們發明了一種絕對正確的智慧測驗方法。為了證實他們的研究成果，他們兩人選擇了一所小學的一個班級，讓全班的小學生做了一次測驗，並在隔天批改試卷後，公佈了該班5位天才兒童的姓名。20年之後，追蹤研究的專家發現，這5名天才兒童長大後，在社會上都有極為卓越的成就。這項發現馬上引起教育界的重視，他們請求那兩位心理學家公佈當年測驗的試卷，要弄清楚其中的奧秘所在。那兩位已是滿頭白髮的心理學家，在眾人面前取出一隻佈滿塵埃、封條完整的箱子，打開箱蓋後，告訴在場的專家及記者：“當年的試卷就在這裡，我們完全沒有批改，只不過是隨便抽出了5個名字，將名字公佈。不是我們的測驗準確，而是這5個孩子的意念正確，再加上父母、師長、社會大眾給予他們的協助，使得他們成為真正的天才。”這個研究說明了自我效能的神奇力，因此父母及長輩們不要輕看我們對孩子的正向祝福、肯定與協助。
- 同樣縱使是成人也需要被祝福，在這個時期許多人會開始尋找生命的呼召，並尋求能與他分享一生的同伴；他們在工作、人際關係、婚姻、家庭、經濟、健康、信仰見證各方面都需要得著滿足，假若缺乏時則常常會造成許多的情緒痛苦、逃避、上癮等問題。
- 因此同樣可以參考靈命更新課程裡的禱告來為成人祝福，可以如底下禱告祝福：我們奉主耶穌的名，祝福你在地上的身分認同和命定，祝福你能發現並完成神給你在地上的目的。願你能遇到神為你預備的完美的一生的夥伴，並與他/她結婚。我們祝福你的人際關係，神帶領你能得到一位屬靈遮蓋，也使你能成為需要的人的遮蓋。你的人際關係都是有意義的。我們祝福你的婚姻，神所配合的，都不會分開。我們祝福你的兒女，使世代的祝福臨到你的家庭。你的每一個孩子都能帶給你生命更廣更深的經歷，願他們都能與神同行。我們祝福你手所作的工，你的努力與勞苦的結果，能充分供應你家庭的需要，又能施捨使其他人蒙福。我們祝福你的經濟，使你在神的供應中無所缺乏，願你能分辨並順服在財物上得祝福所要求的。你有安全的生活，沒有缺乏的恐懼。我們祝福你的健康，願你身體健康，不為疾病所勝，願你的身體健壯如同你的靈魂興盛一樣。我們祝福你的信仰見證，願時時帶著基督的馨香之氣，願你的人格特性和生活模式能見證神的真理；願你能有很多機會見證你的信仰，與基督連結多結果子。
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