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2016年1月26日 星期二

鼓勵負責任


最近教會引進一套青少年親子影音課程,覺得很棒,值得成年家長一同學習,這套課程為啟發「青少年親子教育課程」,第六集「鼓勵負責任」,主要重點為:


父母必須清楚說出對孩子的期望,例如孩子必須自己準時起床並準時上學,也必須自己負責完成功課,準備好上學需要的課本與物品;也須清楚說明孩子在家要負的責任,那些東西他們須用自己的零用錢去買。孩子年齡越大,要求他們澳承擔的責任越重;在孩子成人前放手讓他們學習經歷嘗試一些事並附相關責任。

教導孩子責任,須讓孩子可從錯誤中學習,父母不要一直都在充當拯救者。讓孩子學習自制,最有效的方法就是讓他們在自己的錯誤中學習。

父母需容許我們的孩子犯錯,錯誤是我們的老師,我們可以從錯誤中學習。俗語說:「人生唯一的錯誤,就是沒有從錯誤中學習」,不要怕孩子犯錯,父母可以從中與孩子討論,若下次再遇同樣的情況,他們就有能力用不同方式處理。

隨著孩子的長大,父母需要改變,孩子還小時需要掌控他們的一切,但隨著孩子長大,只有在孩子求救時才給予協助。隨著孩子成長,父母需要從掌控者改變為顧問。顧問就是讓人問問題提供意見,分享經驗給予建議,以及預測結果,且做完這些事後須退居幕後,讓顧客自己做決定。在父母角色逐漸改變的過程,我們與孩子建立關係與穩固的溝通引導模式。

從掌控者改變為顧問過程須注意的地方與方法:

1.別嘮叨:

嘮叨別無益處,常常反而使我們與孩子關係疏遠。重複講一件事就是嘮叨,被重複教導嘮叨疲勞轟炸的孩子,常常會因此而感到反感,甚至有時會讓孩子對父母的要求反其道而行。

2.給孩子的規定越少越好:

只有在真正重要的事才與孩子說不,父母需決定哪些事是很重要沒有商量的餘地;重要的如應該具有的價值觀,如何融入群體與人互動、尊重他人,對於吸食毒品的態度也是沒有商量餘地,可以幫助他們拒絕誘惑。父母需一起討論哪些事情對孩子是重要的沒有商量的餘地,並採取一致的做法。

3.必須解釋設立界線的原因:

如孩子需幾點回家,因需足夠的睡眠以應隔天的上課或活動。青少年叛逆不是因為長輩行使權柄,乃是因為長輩們獨斷獨行不解釋為什麼有這些規定,也不給他們機會參與這些決定。

4.做好商量的準備:

準備好與孩子一起討論界線,願意做一些妥協達成共識,很公平讓雙方都能接受。父母需學習聆聽孩子的觀點,好好享受與孩子的互動與相處,好好把握與他們相處的時間,協助他們有能力自己做決定、解決問題,成為合格的成人。當我們花時間與孩子商量、討論甚或辯論,表示我們尊重他們,因我們花時間與精力與他們腦力激盪,這也有助於他們的邏輯思考能力;這讓孩子覺得父母重視他們,願意瞭解他們。

5.訂出適當的後果:

孩子若違反規定或說謊,這時就需面對後果,有時須讓他們去承擔自然的後果,有時需事先訂出處罰的規定,以防他們重蹈覆轍。懲罰與界線的連結越緊密效果就會更好。懲罰必須恰當,太寬鬆就不會有效,太嚴厲則孩子會怨恨父母。懲罰可以是不給零用錢、不可上網、不可去朋友家、不可看電視、洗車、打掃家裡、洗、燙衣服;有時讓孩子知道他們令父母失望而感到懊悔這就是一種很好的懲罰。

詳細資訊可以連結愛盟文教基金會洽詢

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