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2015年8月20日 星期四

「校園復興守望事工」

   「校園復興守望事工」主要工作為:徵召並推動基督徒學生、家長、教職員成為校園的守望關懷者,透過禱告與關懷學校促成社區基督徒的連結與團隊的建立,使每個校園都有委身的守望關懷團隊與據點,進而帶來學校、社區、城市的復興與改變。


    沒有禱告,就沒有強而有力的事工。與神之間的關係(禱告與敬拜)是我們生命與能力的來源。沒有禱告支持的事工,可能能夠幫助人身心的需要,可是卻可能很難切入人靈性的問題。從「接觸」、「服事」、「牧養」、「訓練」、「差派」,使人成為天國門徒的生命轉化成長過程,每個階段都需藉著禱告,才能得到屬天的恩典進而帶來生命的改變。搶救轉化生命是一場屬靈的爭戰,當中各樣的服事極需要屬靈的遮蓋。因此,每一學校裡的基督徒都需要有代禱的軍隊為後盾,如同摩西、亞倫、戶珥在山上為約書亞的禱告,使他們每場的戰役都能得勝。

異象

    禱告關懷帶來校園和社區的轉化與復興

策略

    1.藉著禱告與愛的關懷啟動聖靈和大能的明證
    2.以團隊模式互相支持校園的持續性禱告行動
    3.推廣繁殖校園復興守望關懷團隊與據點
    4.發展與提供禱告與關懷服事的相關資訊與訓練資源
    5.連結其他校園復興守望關懷團隊、據點或禱告關懷組織
    
使命:使每個校園都有委身的復興守望關懷團隊與據點

     說明:
      1.要看社區的轉化與改變,除了關懷的行動,首先需有人先付出禱告的代價。
      2.每一基督徒都應該關懷校園與社區內的學生並未其守望禱告,如果每個校園
         有守望關懷團隊與據點的設立,肯定能夠加深禱告與關懷服事工作的果效,
         並帶來社區的轉化與復興。
      3.我們要靠著神的恩典與能力,呼召基督徒起來在校園附近社區建立守望關懷
         團隊與多據點(社區內步行即可到的據點,類簡單教會、家庭教會、校園教
         會、家庭小組),期待透過守望關懷者間的互動,在台灣建立起校園守望關
         懷網。

資格與條件:(校園復興守望關懷天使)

     1.與一人(含)以上固定成員連結成立復興守望關懷團隊與據點
     2.定期聚集為認領的校園復興守望禱告
     3.認同「校園復興守望事工」異象與策略
     4.有穩定的個人禱告生活。
     5.在會眾之中無可責之處。
     6.良好的人際關係與溝通。
     7.忠心委身「校園復興守望關懷天使」的職責。

工作職責:(校園復興守望關懷天使)

    1. 經常性為下列事項禱告:
        甲、所屬教會各項兒少、青少年工作與活動蒙神祝福
        乙、社區內的基督徒可以依靠上帝的能力影響該校園學生、家長、教職員
        丙、每一位學生在生活及生命上可以因上帝的介入蒙保守並因而改變
        丁、「校園守望關懷網」的推動
    2. 收集瞭解最新校園狀況與禱告事項。
    3. 協助建立與擴展校園復興守望關懷團隊與據點,並參與校園內學生、家長、教師
         的關懷與服事。
    4. 視需要進行校園復興守望祝福行動(行走禱告),詳細作法請參此連結

互動機制:

    1. 設立固定之聯絡人與「校園復興守望事工」保持聯絡。
    2. 在聯絡人的要求或允許下,發起、組織、或聯繫團隊守望關懷行動。
    3. 適時傳遞守望關懷團隊緊急或重要代禱事項給「校園復興守望事工」,以
        便發動代禱網。
    4. 復興守望關懷服事訓練:舉辦或推薦相關復興守望關懷與服事訓練。
    5. 連結:與地區禱告塔、24小時禱告中心、聯禱會、教會禱告會連結。


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