建造現代方舟

 

經文：創世記第七章                 講員：蕭富山傳道

大綱：

※ 藉以存活延續生命(創7:23, 彼前3:20, 來11:7, 申4:9)

    中華家庭方舟協進會發起人曾繼雄：從申命記知，以色列人經歷了40年曠野訓練，所有舊人都倒斃在曠野，約書亞帶著未親眼見到神蹟的下一代進入迦南美地，怕他們忘了神的命令，所以要重申命令，而要繼續不斷「申命」的是所有父母：「你只要謹慎，殷勤保守你的心靈，免得忘記你親眼所看見的事，又免得你一生這事離開你的心；總要傳給你的子子孫孫。」（申四9）

    家庭的命定是要產生敬虔的後裔，但隨教育的專業化，屬靈教育的平台也逐漸轉移到教會，這與聖經不符。以色列亡國兩千年終能復國，連國家都沒有，更沒有教育部、國立學校，而以色列人卻能夠凝聚在一起保持信仰，是因為他們的家庭遵循了神的旨意。教會要給予父母裝備訓練，使他能夠建立家庭祭壇信仰傳承，而不是父母把信仰傳承的責任都交給兒童主日學或青少年團契。

    猶太人幾乎在所有領域都取得了令人矚目並改變世界的成就。為甚麼猶太人有這麼多天才 ?答案很簡單，因為猶太人的信仰傳承進行得非常好。

    歐美傳統以基督教為主的國家，穆斯林的成長非常迅速，而基督徒第二代有高達96％的流失率。一位女士的父親是穆斯林、母親是基督徒，最後她選擇了伊斯蘭教，因「伊斯蘭教的每天表達形式」(如一天五次的禱告)贏得了她的心。

※ 因信成為義人(創7:1, 創15:6, 創7:5, 來11:7)

    因著挪亞的義，他的全家得著拯救。神的救恩乃是關乎全家的。神會且在觀看我們在祂面前如何，不僅在乎人如何看我們，更要在乎神怎麼看我們。看我們是否在意祂的話祂的吩咐，是否遵行祂的吩咐。在神眼中你是個義人？

※ 方舟的建造(創6:13-14, 創6:22, 來11:7, 創7:16)

    當猶太人的孩子到了三歲時，他們就會被帶到類似私塾的地方，教導他們希伯來語。等到他們會讀之後，就開始拿著有希伯來文的書本來教育他們如何寫字。接下來他們會讓小孩背誦祈禱文，他們不要求他去瞭解文章的意思，只是教他去讀書，而且以背誦為目標。

    到了五歲開始背誦聖經、摩西律法。七歲前必須背誦摩西五經，配合旋律反復朗誦幾百遍。七歲學習舊約聖經剩下部分及猶太教法典，滿十三歲已全部會背誦最基本的學問了。比爾蓋茨也是猶太後裔，七歲就能熟背3萬多字的馬太福音，相當六本《老子》字數的總和，其生活深受其啟發。 

    猶太教祈禱書大約有150頁，每天早上必須朗讀，每人都能背誦。當這種大容量的記憶系統完成後，很容易吸收各樣知識，猶太人就是這樣背下所有重要知識。海歇爾老師向弟子借一本書，二、三天後就奉還 :「非常謝謝你，我已全部背起來了。」他沒拷貝但只花二、三天就把書全背下來。 

    猶太人愛讀書是為增智慧，且重視知識的應用和獨立思考，是來自他們的信仰和生活經驗。父母有責任指導孩子讀書，增長知識，明辨是非，一起誦經、共同探索經文真諦，達到交流思想的目的；孩子不單模仿大人行為，要多問為什麼，甚至展開爭論，這不有悖家規，而是受到鼓勵的。

    拉賓夫人：外孫尤納坦只是一名士兵，餐桌上老是糾纏著總參謀長、國防部長、總理—一些安全方面的問題，拉賓總是認真耐心回答，有時爺孫還要爭論幾句。一次沒及時回答外孫問題，他寧可推遲出席埃及大使宴會，專程去回答外孫的問題，猶如履行國防部長應盡職責，愉快而歡暢。

    方舟是神指示，人所造，最後神關上。方舟不是神建造後讓人去享受，乃是挪亞付上代價，花了極長時間才建造完成。這世代的現代方舟也需你我來建造，當我們建造好了，神也要為我們關上，使我們能在這末世的洪濤中存活。你開始建造你的方舟了嗎？你聽到神向你內心的呼喊呢？ 

※  進入方舟(創7:16, 創7:23,)

    方舟是挪亞「進入」、神「關上」的；人若不肯進入，神就無法關上。惟獨在基督(「方舟」)裏的人與事物，雖經過神的審判，仍得以存留。你進入方舟了嗎？

金句：挪亞因著信，既蒙神指示他未見的事，動了敬畏的心，預備了一隻方舟，使他全家得救。因此就定了那世代的罪，自己也承受了那從信而來的義。(來11:7)

※回應禱告

在神眼中你是個義人？

你開始建造方舟了嗎？

你進入生命方舟了嗎？

 

金句：挪亞因著信，既蒙神指示他未見的事，動了敬畏的心，預備了一隻方舟，使他全家得救。因此就定了那世代的罪，自己也承受了那從信而來的義。(來11:7)
 

<建造你的家庭方舟> 

    猶太人重視教育，為他們的成功與發展作了充分準備。美國大蕭條後，工商界、金融界、新聞界等行業中出現了一批成功的猶太人。而在世界範圍內，有像羅思柴爾德、蒙蒂菲奧利等猶太人富豪，有像馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德等一批有成就的文化名人，在諾貝爾獎得主中，猶太人遠遠超過了他們在世界人口中的比例。這些無疑都是猶太人重視教育的結果。

    從猶太人兒童教育的結果，我們看見神祝福這個民族。神為何祝福猶太人？除了他們神所揀選外，也因著他們看重兒童教育，更真確來講應該是他們看重兒童的信仰教育，看重妥拉教育、看重屬靈的傳承，以至於他們得著神大大的祝福。

    中華家庭方舟協進會發起人曾繼雄弟兄，在他們協進會的家庭祭壇異象提到：從聖經的教訓來看，第一個記述屬靈傳承使命的經卷就是「申命記」，當時以色列人經歷了40年的曠野訓練，所有舊人都倒斃在曠野，約書亞即將帶著未曾親眼見到行過逾越節、分紅海等神蹟的下一代進入迦南美地，正因為怕他們忘了神的命令，所以要重申命令，而要繼續不斷「申命」的是所有父母：「你只要謹慎，殷勤保守你的心靈，免得忘記你親眼所看見的事，又免得你一生這事離開你的心；總要傳給你的子子孫孫。」（申四9）

    家庭的命定就是要產生敬虔的後裔，然而隨著教育的專業化，屬靈教育的平台也逐漸轉移到教會，但這是和聖經原則不符的，以色列亡國兩千年終能復國，為什麼？連國家都沒有，更沒有教育部，當然也沒有國立學校，而以色列人卻能夠凝聚在一起保持信仰，這是因為以色列的家庭遵循了神的旨意。教會要扮演的角色是給予父母必要的裝備訓練，使他能夠在家中建立祭壇，做好信仰傳承，而不是父母把信仰傳承的責任都交給兒童主日學或青少年團契。

    親愛的弟兄姊妹！你家庭方舟的建造進度如何？當現代洪水來時，你及你的家庭是否能靠它藉以存活？假若你還沒建造，那就趕快開始，若已建造那就檢查看看是否牢固，是否照神的吩咐來建造？求神幫助讓我們所建造的，能成為保存生命和延續生命的救命方舟。