「校園復興守望事工」

   「校園復興守望事工」主要工作為：徵召並推動基督徒學生、家長、教職員成為校園的守望關懷者，透過禱告與關懷學校促成社區基督徒的連結與團隊的建立，使每個校園都有委身的守望關懷團隊與據點，進而帶來學校、社區、城市的復興與改變。

    沒有禱告，就沒有強而有力的事工。與神之間的關係（禱告與敬拜）是我們生命與能力的來源。沒有禱告支持的事工，可能能夠幫助人身心的需要，可是卻可能很難切入人靈性的問題。從「接觸」、「服事」、「牧養」、「訓練」、「差派」，使人成為天國門徒的生命轉化成長過程，每個階段都需藉著禱告，才能得到屬天的恩典進而帶來生命的改變。搶救轉化生命是一場屬靈的爭戰，當中各樣的服事極需要屬靈的遮蓋。因此，每一學校裡的基督徒都需要有代禱的軍隊為後盾，如同摩西、亞倫、戶珥在山上為約書亞的禱告，使他們每場的戰役都能得勝。

異象

    禱告關懷帶來校園和社區的轉化與復興

策略

    1.藉著禱告與愛的關懷啟動聖靈和大能的明證
    2.以團隊模式互相支持校園的持續性禱告行動
    3.推廣繁殖校園復興守望關懷團隊與據點

    4.發展與提供禱告與關懷服事的相關資訊與訓練資源
    5.連結其他校園復興守望關懷團隊、據點或禱告關懷組織

    
使命：使每個校園都有委身的復興守望關懷團隊與據點

     說明：
      1.要看社區的轉化與改變，除了關懷的行動，首先需有人先付出禱告的代價。
      2.每一基督徒都應該關懷校園與社區內的學生並未其守望禱告，如果每個校園
         有守望關懷團隊與據點的設立，肯定能夠加深禱告與關懷服事工作的果效，
         並帶來社區的轉化與復興。
      3.我們要靠著神的恩典與能力，呼召基督徒起來在校園附近社區建立守望關懷
         團隊與多據點（社區內步行即可到的據點，類簡單教會、家庭教會、校園教
         會、家庭小組），期待透過守望關懷者間的互動，在台灣建立起校園守望關
         懷網。

資格與條件：（校園復興守望關懷天使）

     1.與一人（含）以上固定成員連結成立復興守望關懷團隊與據點

     2.定期聚集為認領的校園復興守望禱告

     3.認同「校園復興守望事工」異象與策略

     4.有穩定的個人禱告生活。
     5.在會眾之中無可責之處。
     6.良好的人際關係與溝通。
     7.忠心委身「校園復興守望關懷天使」的職責。

工作職責：（校園復興守望關懷天使）

    1. 經常性為下列事項禱告：
        甲、所屬教會各項兒少、青少年工作與活動蒙神祝福
        乙、社區內的基督徒可以依靠上帝的能力影響該校園學生、家長、教職員
        丙、每一位學生在生活及生命上可以因上帝的介入蒙保守並因而改變
        丁、「校園守望關懷網」的推動
    2. 收集瞭解最新校園狀況與禱告事項。
    3. 協助建立與擴展校園復興守望關懷團隊與據點，並參與校園內學生、家長、教師
         的關懷與服事。
    4. 視需要進行校園復興守望祝福行動(行走禱告)，詳細作法請參此連結。

互動機制：

    1. 設立固定之聯絡人與「校園復興守望事工」保持聯絡。
    2. 在聯絡人的要求或允許下，發起、組織、或聯繫團隊守望關懷行動。
    3. 適時傳遞守望關懷團隊緊急或重要代禱事項給「校園復興守望事工」，以
        便發動代禱網。
    4. 復興守望關懷服事訓練：舉辦或推薦相關復興守望關懷與服事訓練。
    5. 連結：與地區禱告塔、24小時禱告中心、聯禱會、教會禱告會連結。